質(zhì)量的概念由來(lái)已久,從以物易物的遠(yuǎn)古時(shí)代開始 但是對(duì)質(zhì)量的概念給出一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x并非易事 統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理的先驅(qū)Shewhart博士將質(zhì)量定義為“產(chǎn)品好的程度” 質(zhì)量管理大師朱蘭博士從顧客的角度出發(fā),將質(zhì)量定義為“適用性”; ISO9001:2000標(biāo)準(zhǔn)中將質(zhì)量定義為“一組固有特性滿足要求的程度”; 質(zhì)量概念中的主體“什么是質(zhì)量”根據(jù)發(fā)展的順序,依次為產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量、產(chǎn)品、服務(wù)、過程和體系的質(zhì)量。 質(zhì)量概念中的客體“滿足什么要求的質(zhì)量”根據(jù)發(fā)展的順序,依次為符合性質(zhì)量、適用性質(zhì)量、顧客及相關(guān)方綜合滿意的質(zhì)量。 隨著質(zhì)量概念的發(fā)展 在手工作坊式生產(chǎn)模式下,作業(yè)員從開始生產(chǎn)到結(jié)尾,每個(gè)作業(yè)員單獨(dú)負(fù)責(zé)自己的工作。 隨著二十世紀(jì)初機(jī)器化大生產(chǎn)的出現(xiàn),生產(chǎn)線的引進(jìn)意味著雇員越來(lái)越不需要承擔(dān)責(zé)任,雇用沒有專業(yè)技術(shù)的勞動(dòng)力也成為一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)這促使了“檢驗(yàn)部門”的誕生,檢驗(yàn)從生產(chǎn)中剝離了出來(lái)。 這種模式下新的問題產(chǎn)生了: 一方面,員工們非常容易產(chǎn)生消極的想法 另一方面 二十世紀(jì)二十年代,美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室過程控制組負(fù)責(zé)人休哈特博士創(chuàng)建了統(tǒng)計(jì)過程控制理論 與此同時(shí)產(chǎn)品控制組負(fù)責(zé)人道奇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)探索出了抽樣檢驗(yàn)方法,解決了全檢和破壞性檢驗(yàn)的應(yīng)用難題。 在第二次世界大戰(zhàn)期間,統(tǒng)計(jì)過程控制理論和抽樣檢驗(yàn)方法被運(yùn)用到了軍工業(yè),用以保證軍火質(zhì)量。 因得益于其實(shí)際應(yīng)用效果,得到了廣泛推廣及應(yīng)用 基于在科技和工業(yè)發(fā)展大環(huán)境下質(zhì)量發(fā)展的需要,全面質(zhì)量管理的概念應(yīng)運(yùn)而生 其后引進(jìn)到日本 美國(guó)在重新審視和借鑒日本對(duì)全面質(zhì)量管理的發(fā)展和運(yùn)用后 近期聽到二則跟設(shè)備管理相關(guān)的事件,一則是東北大學(xué)6名大學(xué)生在選... 隨著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入 當(dāng)電商行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入深水區(qū) 山東華致林正處在轉(zhuǎn)型的高速發(fā)展期漢思信息公眾號(hào)
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